La iniciativa busca fortalecer la educación media técnico-profesional e impulsar la transición energética a través de la actualización de contenidos clave como energías renovables, automatización e inteligencia artificial.
Con la participación telemática de 34 docentes conectados desde distintos puntos del país, se dio inicio formal a la edición 2026 de la Escuela Formativa en Energía, Automatización y Nuevas Tecnologías, una iniciativa impulsada por la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio (VIME) de la Universidad de Santiago de Chile (Usach), en estrecha colaboración con el Departamento de Ingeniería Eléctrica.
La jornada inaugural contó con la primera sesión del programa, titulada “Energías renovables solares fotovoltaicas: diseño, montaje, operación y mantención básica”, dictada de manera virtual por el académico e investigador del Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Usach, Dr. Patricio Valdivia Lefort.
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Un puente formativo
La ceremonia de apertura estuvo guiada por Ximena Cáceres Jorquera, encargada del vínculo Universidad-Comunidades de la VIME Usach, quien destacó la amplia convocatoria del programa y dio la bienvenida a docentes, directores y representantes de diversas instituciones aliadas, como la Red Futuro Técnico, la Cámara Chilena Alemana (AHK Chile) para las regiones de O’Higgins y Maule, y la Red Técnico Profesional de la Región Metropolitana.
Por su parte, la jefa del Departamento de Vínculo con el Medio de la VIME, Anita Gallardo Pinto, resaltó que esta cuarta versión de la escuela territorial responde a dos pilares fundamentales de la política institucional: la democratización y la co-construcción del conocimiento de forma bidireccional.
“Para nosotros es fundamental el trabajo que se realiza en conjunto con los actores sociales. Ustedes, los docentes, son nuestros mejores aliados para saber qué ocurre en la realidad social de nuestro país. Los vemos como embajadores que socializan este aprendizaje con sus estudiantes, familias y comunidades”, señaló Gallardo sobre la importancia de esta vinculación entre la Universidad y el profesorado.
Por su parte, el director del Departamento de Ingeniería Eléctrica, Dr. Claudio Valencia Cordero, enfatizó el valor de la actualización docente en un contexto de acelerado cambio tecnológico.“Vivimos un periodo de profundas transformaciones, esto modifica directamente las competencias que requerirán los técnicos del futuro, y ustedes son quienes acercan por primera vez estas tecnologías a los jóvenes, despertando su vocación por la ingeniería y las áreas técnicas”, finalizó Valencia.
Sobre el programa 2026
La Escuela Formativa en Energía se extenderá entre los meses de agosto y noviembre de 2026, contemplando un plan de ocho clases virtuales y una jornada presencial.
En total, el programa convocará a 50 profesores pertenecientes a 25 comunidades educativas de las regiones Metropolitana, del Libertador Bernardo O’Higgins y del Maule.
Sus ejes curriculares están centrados en Transición energética y energías renovables, Automatización, control e instrumentación industrial, y Digitalización, inteligencia artificial y tecnologías de calidad emergentes.